Project Description
P.N.L. PROGRAMMAZIONE NEURO LINGUISTICA
Durata: due weekend (data da definire)
Verrà consegnata una dispensa ed un attestato di frequenza.
Argomenti trattati:
- La storia e le principali teorie della comunicazione
- Comunicazione lineare e comunicazione circolare
- Aspetti della comunicazione:
- Contesto – contenuto – emittente – ricevente
- Canale – codice – codifica – decodifica – feedback
- Comunicazione interpersonale e comunicazione sociale
- Livelli della comunicazione e loro congruenza:
- livello verbale, paraverbale, non verbale
- Posizioni percettive
- Convinzioni e valori:
- saper trasformare le proprie convinzioni limitanti in convinzioni potenzianti
- tenere in considerazione i valori e le convinzioni altrui
- Origini ed evoluzione della PNL
- L’esperienza soggettiva: la mappa non è il territorio
- Metaprogrammi
- Comunicazione non verbale e Rapport
- Cinesica, Paralinguistica, Contatto fisico, Prossemica
- Modellamento, ancoraggio, calibrazione, ricalco, guida
- Modalità e canali sensoriali:
- Persone visive
- Persone auditive
- Persone cinestesiche
- Manifestazioni esteriori di stati interiori
- Osservare gli occhi per capire come una persona pensa
- Il tempo nel parlare
- La tonalità della voce
- La postura e lo stato dei muscoli
- Posizione della testa, delle mani, delle braccia
- Gesticolazione
- Respirazione
- I filtri linguistici:
- Generalizzazioni, cancellazioni, deformazioni
L’esperienza didattica
L’incontro è finalizzato all’apprendimento degli strumenti principali per realizzare una comunicazione efficace e consapevole in ogni relazione ed in particolare nel rapporto di counseling.
L’obiettivo è fornire agli allievi in formazione una serie di risorse cui attingere per aiutarsi ed aiutare i loro futuri assistiti a comunicare meglio superando le trappole di una comunicazione inconsapevole e condizionata. A tal fine, la conoscenza delle regole di base della comunicazione interpersonale e sociale e, ancor di più, le intuizioni della moderna programmazione neurolinguistica permetteranno un’esplorazione profonda dei meccanismi cognitivi della mente umana per imparare qualcosa in più su noi stessi e sul modo di rapportarci con gli altri ed ottenere un miglioramento della qualità della vita quotidiana.
I principi teorici verranno proposti anche da un punto di vista più squisitamente applicativo e collegati alla pratica di esercizi che si svolgeranno in gruppo o individualmente, per discuterne insieme subito dopo.
Le esercitazioni saranno:
- a) esperienze pratiche per sensibilizzare l’allievo sul proprio livello di sviluppo;
- b) esercitazioni in coppia/triadi per apprendere attraverso la pratica gli atteggiamenti e gli strumenti relativi ai temi trattati.
Il relativo materiale, che verrà distribuito nel corso dell’esperienza didattica, mira a fornire un vocabolario adeguato per descrivere le esperienze e stimolare la riflessione, nonché l’immaginazione. Infatti, quando si affrontano le emozioni con un uso attivo dell’immaginazione, oltre che con il pensiero, si accede più agevolmente ad una comprensione più profonda.
Gli esercizi sono stati progettati in modo tale che i partecipanti possano riutilizzarli nella loro vita privata e/o nella propria attività professionale